您當前的位置 :社會民生>正文

我市開展2019年河南省校園足球特色幼兒園送培到基層活動

2019-06-17 10:07|來源: 濟源網-濟源晨報|責任編輯: 劉永芳

濟源網訊(濟源晨報記者 李楠)從“足球要從娃娃抓起”的提出,到“娃娃足球工程”的啟動,幼兒足球的發展越來越受到重視。河南校園足球發展轟轟烈烈的同時,河南幼兒足球也如火如荼地發展起來。

6月13日,2019年河南省校園足球特色幼兒園送培到基層活動(濟源站)在天壇路幼兒園舉行。我市三星級以上幼兒園園長、骨干教師80余人參加了活動。

什么是幼兒足球?為什么要開展幼兒足球?如何開展幼兒足球?政府方面對于開展幼兒足球做了哪些支持?活動現場,河南省校園足球工作辦公室(以下簡稱河南省校足辦)幼兒足球工作部部長邱云等同行人員對這些問題做了細致的解答。

幼兒足球重在參與

在體驗樂趣中促進成長

日前,教育部正式下發《教育部辦公廳關于開展足球特色幼兒園試點工作的通知》文件,促進了河南省足球特色幼兒園試點工作推進會的開展。

6月13日,2019年河南省校園足球特色幼兒園送培到基層活動走進我市。活動中,邱云表示,在推進河南幼兒足球工作中,要牢記“注重參與,體驗樂趣;培養習慣,促進成長”的河南省幼兒足球發展理念,高度關注幼兒參與足球活動的過程而不是比賽結果或未來成就,教師和家長要樹立正確的足球觀。

“不是每個孩子都能成為足球運動員或球星,但這并不影響幼兒在多樣化的足球游戲和練習中體驗足球運動的趣味和快樂。”邱云說,開展幼兒足球工作,其意義在于增強體質、健全人格、錘煉意志,為國家足球事業打下一定的基礎,也是實現“育人為本”的目的。希望通過參加足球活動,促進幼兒的全面發展和健康成長,如促進身體形態、機能的正常生長發育,促進動作、體能、心理品質的發展等。

推進幼兒足球工作

“六步走”做法很關鍵

什么是幼兒足球?濟源晨報記者了解到,幼兒是指3~6歲學齡前兒童。幼兒足球有別于傳統足球和校園足球的概念。

在2012年10月9日教育部頒布的《3~6歲孩子學習與發展指南》中,強調幼兒時期健康領域側重于幼兒身心狀況、動作發展、生活習慣與生活能力三個方面,讓幼兒“動得更多、坐得更少、健康快樂又靈巧”已經成為幼兒專家們的共識。

同時,開展幼兒足球工作的“六步走”做法也值得重視,分別是確立正確理念、幼兒足球教材、幼兒足球器材、幼兒足球星級評定、幼兒足球教師培訓、幼兒足球賽事創新。其中,幼兒足球課程需要緊密圍繞“運動能力、健康行為、體育品德”三大核心素養的教育目標,依照幼兒3~4歲、4~5歲、5~6歲年齡段,分別做出不同維度、具體可操作的學習目標設計。

創建足球特色幼兒園

為孩子未來提供更多可能

河南省校足辦常務副主任劉言和表示,每一所幼兒園都應開展幼兒足球這項工作,積極創建足球特色幼兒園。“這不僅是國家政策方向標,也是為孩子們的未來提供更多可能性。”劉言和說。

“全國今年已經有181所高校招收足球方向的高水平運動員,像北京大學、清華大學這樣的名牌大學也在其中,河南也有鄭州大學、河南大學、河南理工大學、河南師范大學、河南財經政法大學5所高校在招生。不僅如此,河南省教育廳為拓寬足球特長學生的上升渠道,已于2017年在鄭州市第九中學、河南省實驗中學、鄭州第二中學設置了校園足球實驗班,打通足球人才通道。”劉言和指出。

近年,隨著我市青少年足球的普及與推廣,在每年舉行的“省長杯”校園足球比賽中我市各代表隊多次獲得優異成績,而幼兒足球在我市還屬于起步階段。針對這一現狀,參與活動的幼兒園園長紛紛表態,接下來會根據幼兒年齡段特征開展幼兒足球等游戲項目,制定幼兒足球實施計劃,讓幼兒從足球游戲中體驗樂趣,培養良好的運動習慣。

(原標題:我市開展2019年河南省校園足球特色幼兒園送培到基層活動 創建足球特色幼兒園 為孩子未來提供更多可能)

推薦閱讀

投稿 搜索 回頂部
彩票官网软件下载